Aurreko astekoa
- Zein dira lau ikaskuntza-motak?
- Non zegoen alborapena B taldearen kasuan?
- Zer da clusteringa?
Transkripzioa zure hizkuntzan
Non huts egiten du, eta zergatik hain zuzen hor
30 min · hiruko taldeak- Idatzi minutu bateko testu bat irakurtzeko. Baldintza: barruan egon behar dira
- hiru toki-izen (Tartanga, Miribilla, Gorbeia…)
- bi pertsona-izen
- hiru termino tekniko (diafragma, gain-a, XLR, timecodea…)
- zenbaki batzuk
- Grabatu bat irakurtzen, abiadura normalean.
- Transkribatu tresnarekin. Kopiatu emaitza.
- Zenbatu akatsak hiru zutabetan: toki-izenak, termino teknikoak eta gainerakoa.
- Errepikatu zarata pixka batekin (leihoa zabalik, jendea hizketan) eta bizkorrago hitz eginda.
1. Testu arrunta ondo transkribatzen du. Toki-izenak eta termino teknikoak, ez. Eta horiek dira, hain zuzen, zure lanean garrantzitsuenak.
2. Arrazoia S16koa da: entrenamenduan gutxi agertzen dena gaizki egiten du. Euskarazko datu gutxiago daude ingelesezkoak baino, eta «Tartanga» ez da inon agertzen.
3. Ondorio praktikoa: transkripzioa abiapuntu ona da eta amaiera txarra. Denbora aurrezten du, baina berrikusi egin behar da beti —eta zuk dakizu non begiratu—.
Non sartzen den, etapaz etapa
Hau ez dago liburuetan: zuen sektorerako propio egindako mapa da. 4. IEren f) irizpidea da —deskribatu nola eragiten duen AAk ikasten ari zaren moduluaren sektorean—.
| Etapa | Zertarako erabiltzen den | Zer ikaskuntza-mota |
|---|---|---|
| Aurreprodukzioa | Gidoiaren desglosea, storyboard-a eta concept art-a sortzea, kokapenen bilaketa | Sortzailea (sakona) |
| Errodajea | Begi- eta subjektu-autofokua, jarraipen automatikoa, egonkortzea, esposizio-laguntza | Ikuspen artifiziala (gainbegiratua) |
| Ingesta | Transkripzioa, plano-detekzioa, etiketatze automatikoa, edukiaren araberako bilaketa | Gainbegiratua + NLP |
| Muntaia | Bilaketa semantikoa brutoetan, transkripzio bidezko muntaia, birrenkoadratze automatikoa | NLP + ikuspena |
| Irudia | Rotoskopia, kroma, zarata-kentzea, upscalinga, leheneratzea, fotograma-interpolazioa | Sare konboluzionalak (sakona) |
| Soinua | Pisten banaketa, zarata-kentzea, bikoizketa eta ahots sintetikoa | Sakona |
| Banaketa | Azpitituluak eta itzulpena, gomendioak, moderazioa, miniaturen sorkuntza | Mistoa |
Zerrenda horretan gauza gehienek ez dute sormena ordezkatzen: zeregin errepikakorra kentzen dute. Rotoskopia ez zen inoiz lan sortzailea izan; transkribatzea, ezta ere.
Baina badira bi kategoria non muga lausotzen den: sorkuntza (irudiak, ahotsak, musika) eta erabakia (zer plano den ona). Horiek dira eztabaida sortzen dutenak, eta hurrengo saioan landuko ditugu.
| Sektorea | AAren erabilera nagusia |
|---|---|
| Fabrikazio mekanikoa | Kalitate-kontrola eta mantentze prediktiboa |
| Osasuna | Diagnostikoa irudi medikoetan |
| Nekazaritza | Zehaztasunezko nekazaritza: ura, ongarriak, izurriak |
| Merkataritza | Gomendioak eta stock-aren kudeaketa |
| Logistika | Ibilbideen optimizazioa eta gidatze autonomoa |
| Finantzak | Iruzur-detekzioa eta arriskuen analisia |
| Ikus-entzunezkoak | Goiko taula osoa |
Zure fluxuan: non bai eta non ez
Hiru zutabe: bai, agian, inoiz ez
28 min · hiruko taldeak- Hartu zuen azken proiektua (edo hurrengoa) eta zerrendatu haren hamabi zeregin, aurreprodukziotik entregara.
- Sailkatu hiru zutabetan:
- Bai — AAri emango nioke lasai
- Agian — emango nioke, baina berrikusiko nuke
- Inoiz ez — ez nioke emango
- Hirugarren zutabeko bakoitzarentzat, idatzi zergatia. Eta sailkatu arrazoia:
- kalitate teknikoa ez litzatekeelako nahikoa
- erabaki sortzailea delako
- erantzukizun legala edo etikoa dagoelako
- ez nukeelako datu hori inori emango
- Alderatu taldeen artean: bat datoz «inoiz ez» zutabeak?
1. «Bai» zutabea uste baino luzeagoa da, eta ia dena zeregin errepikakorra da.
2. «Inoiz ez» zutabean arrazoi desberdinak nahasten dira, eta bereiztea garrantzitsua da: kalitate-arrazoia denborarekin desagertuko da; erabaki sortzailearena eta legalarena, ez.
3. Taldeen artean ez zarete bat etorriko, eta hori normala da: lanbide-erabakia da, ez teknikoa.
Erabili tresna bat eta kontatu
Datorren asterako, erabili AA-tresna bat zure zikloko zeregin erreal batean eta idatzi orrialde bateko txostena hiru atalekin:
- Zer egin duen ondo. Zehaztu: zenbat denbora aurreztu duzu?
- Zer egin duen gaizki. Adibide zehatzak, ez sentsazioak. Sailkatu S15eko lau kategorietan.
- Zer datu eman diozun nori. Zer igo duzu? Nork ditu orain? Zer dio zerbitzuaren baldintzek entrenamenduaz?
Hirugarren atala da garrantzitsuena eta ahaztu ohi dena.
Zer daramagu etxera
- AA zuen katearen etapa guztietan dago, aurreprodukziotik banaketara.
- Gehienetan errepikapena kentzen du, ez sormena.
- Zure hizkuntzan eta zure terminologian okerrago egiten du, datu gutxiago daudelako.
- «Inoiz ez» esateko arrazoiak bereizi behar dira: kalitatea aldatuko da; erantzukizuna ez.
Transkripzioa abiapuntu ona da eta amaiera txarra.
Hiru galdera
1. Zergatik huts egiten du transkripzioak toki-izenekin?
- Mikrofonoak ez dituelako ondo hartzen
- Entrenamendu-datuetan ia ez direlako agertzen
- Luzeegiak direlako
- Sistemak ez dituelako izen propioak onartzen
Erantzuna
b. Ereduak ikusi duena ikasten du. «Tartanga» ez badago datuetan, ezin du asmatu.
2. Rotoskopia automatikoak zer kentzen du?
- Erabaki sortzailea
- Zeregin errepikakorra
- Erantzukizun legala
- Kalitate teknikoa
Erantzuna
b. Rotoskopia ez zen inoiz lan sortzailea izan: fotogramaz fotograma marraztea zen. Hori da AAk ondoen kentzen duena.
3. Zein arrazoi ez da desagertuko kalitate teknikoa hobetuta ere?
- Emaitza ez dela nahikoa ona
- Prozesua motelegia dela
- Erantzukizun legala eta erabaki sortzailea
- Tresna garestiegia dela
Erantzuna
c. Kalitatea, abiadura eta prezioa denborarekin hobetzen dira. Nork erantzuten duen eta nork erabakitzen duen ez da teknologia-kontua.
Saio honetako hitzak
Hiztegi osoa: moduluaren hiztegia.